📋 Чек-лист «Алгоритм действий педагога при выявлении признаков деструктивного поведения»
|
Этап
/ Ситуация |
🔍 Что фиксируем
(маркеры) |
🚀 Пошаговые
действия педагога |
📞 Кого
информировать |
|
Этап
1: Первичное выявление (Подозрение на вовлечение) |
•
Подозрительная символика в тетрадях/на одежде. |
1.
Не устраивать публичных допросов и обысков. |
•
Педагог-психолог |
|
Этап
2: Подтверждение рисков (Внутреннее расследование) |
•
Психолог подтверждает высокий уровень тревожности/агрессии. |
1.
Назначить совместную встречу психолога,
педагога социального с учащимся. |
•
Родители (законные представители). |
|
Этап
3: Экстренная ситуация (Аутодеструкция) (Селфхарм, суицидальный риск) |
•
Свежие порезы, ожоги на теле. |
1.
Незамедлительно изолировать ребенка от стрессовых факторов (отвести в
кабинет психолога/медпункт). |
•
Администрация |
|
Этап
4: Критическая ситуация (Криминал / Экстремизм) (Подозрение
на ст. 328 УК или ст. 19.11 КоАП) |
•
Обнаружены фото/координаты «закладок» в телефоне. |
1.
Зафиксировать факт (составить докладную записку на имя директора). |
•
Директор |
Комментариев нет:
Отправить комментарий